上週非常榮幸受台北市教育局的邀請，到桃源國小爲五年級的同學上中醫師職涯課程。
「大家看看這位同學，兩道黑眼圈在他白白淨淨的臉上顯得格外明顯，最近變天你應該常打噴嚏、流鼻水，吹到冷風、碰到冷水就會更嚴重對吧？」我彷彿算命仙似的。
「嗯…對。」弟弟有點不好意思地說，語畢全班一片譁然。
「那我呢？那我呢？」喧嘩聲此起彼伏。
「左邊那位穿綠色衣服的同學，大家看他的汗多到頭髮都濕了，人長得黑黑瘦瘦的。你是不是胃口超好，但都吃不胖呀？」我有求必應，再度鐵口直斷。弟弟點頭如搗蒜，班上再度鬧成一片。
用這樣帶有表演式的開場爭取小朋友們短暫的關注實在是不得已。事實上，我真正想和弟弟妹妹分享的是中醫注重體質差異、同病異治的概念。同病，我們假設前面兩位弟弟都為了青春痘的問題來看診。異治，指的是依著他們的個體差異給予不同的診斷和處方。過敏的弟弟對風敏感、遇冷發作暗示著表虛體寒，也許要考慮溫陽解表來治療；出汗吃不胖則是因爲體內有熱，消耗了機體能量所致，治療上根據患者排便的狀況選擇清熱或去實的處方才更加合理。
為了讓小朋友更有體感，還安排了脈診和腹診的體驗。看著這些小小中醫師們有模有樣地在同學身上胡亂按壓，雖然在體力上感到有些吃不消，心中卻無比飽滿而充實。在我們的正規教育中對中醫的認識是相對匱乏的，若是那天下午的講座能夠引發同學對中醫的好奇、興趣，甚至在若干年後走上中醫臨床的道路，將是我這個一日導遊的無上榮幸。
